воскресенье, 30 апреля 2017 г.

Консультация для родителей!

Развитие словесно-логической памяти у детей 5-7 лет.
Память – это психический процесс, который обеспечивает человека способностью накапливать, сохранять и воспроизводить знания и навыки.
Кратковременная память - это хранилище для небольших порций информации. Если она не имеет большого значения, то соответственно быстро забывается. Благодаря, именно кратковременной памяти, мы строим мыслительные процессы.
Долговременная память – хранилище важной информации (все, что вы знаете о мире). Специалисты утверждают, что она безгранична, и, чем шире кругозор человека, тем легче он запоминает новые данные.
Существует несколько видов памяти, в зависимости от того, как легче человеку воспринимать информацию: моторная, слуховая, зрительная, вербальная (словесная), логическая.
Очень часто виды памяти выступают в определенных сочетаниях:
Зрительно – моторная необходима для выполнения работы по образцу: списывание с доски, работа в тетради;
Вербально – моторная – работа по словесной инструкции с указанием порядка заданий, написание под диктовку;
Словесно - логическая память – позволяет запоминать последовательность слов, действий в рассказах, своих мыслей в процессе, а затем воспроизводить их . Данному виду памяти принадлежит основная роль в усвоении знаний детьми в процессе обучения.
Поскольку у детей дошкольного возраста преобладает непроизвольное запоминание (запоминание без цели) нужно помнить:
- лучше сохранится тот материал, который ребенка удивил, заинтересовал;
- хорошо запоминается материал, представленный в соревновательной форме или игре;
- цель должна быть эмоционально значима для ребенка – по ее достижению ребенок должен получить похвалу от взрослого или его удивление.
К семи годам начинает формироваться произвольная память (т.е ребенок начинает запоминать сознательно), это связано с физиологией.
Полезно знать:
- разучивание похожего материала стирает предыдущий, поэтому перед тем, как приступить к изучению нового необходимо сменить вид деятельности или сделать «переменку»;
- для лучшего запоминания - лучше учить на ночь;
- для лучшего запоминания задаются различные вопросы, типа: «Что про это говорится?»
Развитие памяти в дошкольном возрасте имеет огромное значение, в первую очередь для успешного обучения в школе, способности осваивать учебную программу. Поскольку в дошкольном возрасте ведущая роль отводится игре, то с ее помощью и стоит проводить работу по развитию памяти. Благодаря ей мы сможем простимулировать детскую активность, увеличить объем словесно - логической памяти, а так же сделаем процесс обучения более эмоциональным и увлекательным. Именно интерес к тому, что предлагается ребенку позволяет обеспечивать запоминание.
Предлагаю Вам несколько игр для развития словесно – логической памяти:
«Парочки»
Взрослый записывает на листке пары слов (начать можно с 5 пар), связанных между собой по смыслу (вилка - ложка, дуб – дерево). После чего нужно их прочитать ребенку 3 раза: с интонацией, не торопливо. Через небольшой отрезок времени взрослый называет ребенку первое слово из пары, а тот в свою очередь называет второе слово из пары. Таким образом формируется кратковременная память. Для развития долговременной памяти следует выполнить то же упражнение, но уже через более длительный отрезок времени (например, 30 минут)
«Со словами я играю, их запоминаю»
1. Я назову слова, а ты запомни: жираф, кровать, кошка, собака, кресло (постепенно увеличиваем до 10 слов). Повтори!
2. На какие группы можно разделить эти слова? (Чем больше назовет, тем лучше мыслит ребенок. Но, мы постепенно подводим к мысли о 2 группах слов) Теперь вспомни только животных, а потом назови мебель.
3. Повтори все слова еще раз.
«Перепутались»
Взрослый выставляет 5 – 6 игрушек перед ребенком, и рассказывает: «На пароход стояла очередь: первым стоял слон, потом кукла Катя, за ней розовый поросенок, медведь, а за ним котенок. Вскоре пришел мороженщик, и все побежали к нему. А когда вернулись, то не могли вспомнить, кто за кем стоял. Помогите игрушкам найти свое место»
«Запомни – повтори»
Взрослый произносит несколько чисел (от 3 до 10, усложняется постепенно) и просит ребенка повторить. То же самое можно проводить с названием птиц, животных, месяцев, дней недели, словами с автоматизируемым звуком (миШка, ШиШка, Шапка, уШи, Шаль) и т.д . Важно, что бы ребенок соблюдал предложенную последовательность.
«Сравнилки»
Предлагаем ребенку сравнить 2 предмета (муха и бабочка, дерево и куст, волк и собака), и, рассказать чем похожи, и чем отличаются. Ребенок 6 - 7 лет должен выделять главные признаки предметов.
«Я начну, вы продолжайте»
Игра начинается с фразы: «Я начну, вы – продолжайте. Слова быстро называйте!» После чего ребенку предлагаются слова из группы родственных слов (домашние животные, мебель, игрушки и т.п.): корова, лошадь… этот ряд нужно продолжить и назвать, как можно больше слов из данной группы.
«Четвертый лишний»
В предложенной серии картинок,где 3 картинки можно объединить в группу по общему признаку, а 4 лишняя, ребенок находит «лишнюю» и, объясняет свой выбор. Лишний петух, потому что свинья, корова и лошадь – домашние животные, а петух – птица

среда, 7 декабря 2016 г.

Новогодняя ёлочка. Мастер класс!


Спешу поделиться с вами коллеги очередными достижениями!

На базе студии «Мечта» провела один из запланированных мастер классов с детишками второклашками.

В этом году мы учились делать топиарии-ёлочки. Дети восхищались тем, что из таких простых материалов как: веревка, клей пва, бусины, можно сделать такую красивую ёлочку.


Новый год – это очень красивый, но в тоже время суетливый праздник. Многое нужно успеть: сделать или, чаще всего купить подарки, украсить ёлочку. Своими мастер классами я постараюсь показать, что дети в состоянии сделать подарки и сами, а вам стоит только немного помочь, направив в нужное русло своего ребенка.



А я с вами не прощаюсь, а говорю до новых встреч. Ваша….. 




четверг, 11 августа 2016 г.



Сегодня я хотела с вами поделиться своими увлечениями. Все мы с вами шили, вязали, вышивали в школе, но это все забылось из-за будней суеты. То времени нет, то денег или вовсе нет желания. А я не умею сидеть без дела, вот и стала вспоминать что мы делали в школьные годы. Начала я с вязания: шаль, шарфик, платье, пинетки для племянника.  



Надоело и тут я решила повышивать крестиком. Вышивка вещь интересная, но что-то было не то. 


Открыла интернет и тут началось: топиарии, декупаж, скраппбукинг,квиллинг, тильды… И до сих пор остановиться не могу. Каждый раз хочется, чего то нового, не изведанного. 










 А теперь я не покупаю подарки, я их сама творю и дарю…



А что-то делаю и на заказ…



А недавно, в отпуске попробовала рисовать, по номерам. Вещь удивительная, захватывающая. Советую попробовать на досуге всем.


На этом пока все. Пока, ваша…










четверг, 4 августа 2016 г.

Отпуск!!!


Как всё-таки прекрасна пора – отпуск! Самое главное в нем правильно отдохнуть. В этом году к отпуску подошла серьезно, и что запланировала – выполнила на все 100%. В начале отпуска прокатилась по побережью: заехала в Новороссийск и Геленджик, подышала морским воздухом да и проведала как они там без меня.


Когда планировала отпуск, просматривала куда можно сходить с подростком. Сын вырос, можно и попутешествовать. Решили посетить Санкт-Петербург и Москву. Так что музеи выбирались в основном для него. Я уже бывала в Санкт-Петербурге, а вот в Москве были впервые оба. Санкт-Петербург очень красивый город, я всегда восхищалась его необыкновенной архитектурой, набережными, парковой зоной…..
Первым делом мы конечно купили карту, гаджиты гаджитами, а ориентир на местности лучше на бумаге. Перемещение наше в основном было под землей, в метро. Не так давно в Питере открыли новую ветку «Фиолетовую», которая проходит под Невой. 


В первый день мы посетили Петропавловскую крепость. В подвальных помещениях крепости посетили мини музей Леонардо да Винчи. Полюбовались его изобретениями. 


А на набережной около крепости, располагалась песочная выставка. 


Самое прекрасное творение Петра – это конечно Петергоф. Прогуляться по его прекрасным аллеям, что может быть лучше…

Не могли с сыном не посетить и такое место, как Пискаревское кладбище. Что такое Великая Отечественная война надо знать и помнить всегда и всем…


В Питере куда не глянь,  везде исторические здания, памятник, фонтаны.


Посетили такие музеи как: зоологический, краеведческий музей с его кунц камерой, Эрмитаж. 


Ну и конечно не обошлось без разведения мостов… Конечно погода иногда нас взбадривала, Питер все же. В период пребывания в этом красивом городе, были белые ночи. Непривычно, неудобно, но люди как-то живут.


Гуляя по Питеру побывали еще в океанариуме, прокатились по каналам Питера, а на пешей прогулке любовались мостами, а их  в городе очень много. Посетили Спас на Крови, поднимались на колоннаду Исаакиевского собора. Всего не перечесть.
На этой нотке я хотела бы завершить путешествие по Санкт-Петербургу и плавно перейти к следующему городу – Москве.
В Москве мы были проездом, так что посетить практически ничего не успели. Так, самое главное: Красная площадь, Арбат, Воробьевые горы, ВДНХ... 
В павильонах на ВДНХ побывали на выставках, в комнатах развлечений. 

Ну а закончила я свой отпуск с чего и начинала, с моря…Съездила в Тамань и повалялась на песочке.



Вот на этой веселой нотке, я бы хотела закончить свой маленький рассказ. А всем пожелать не откладывайте на завтра то, что можно сделать сегодня. Ваша …















вторник, 2 августа 2016 г.

Ах эта свадьба!


Не так давно в моей семье случилось грандиозное событие. Моя сестренка вышла замуж. Как прекрасны и незабываемы эти дни счастья и радости…..
Подготовку к празднику частично решила взять на себя. Так как люблю творить всякие штучки, решила себя проверить, а что я могу?

Традиционные быки и бокалы на свадьбе у меня получились как-то так…


Еще решила на память молодым, ну и для фотосессии сшить кукол и задекорировать заготовку из дерева в технике декупаж. Молодым очень понравилось...


Сейчас появилось новшество на свадьбе – это зажигание свечей. В комплект входит две свечи для мам и одна большая для молодых.


Но на этом я не остановилась и решила сделать свадебный фотоальбом.




А в конце моего рассказа хотелось добавить, творите и не бойтесь экспериментировать. Я считаю, что каждый может сотворить чудо, если конечно он этого хочет. Ваша....





среда, 18 мая 2016 г.

Фотоотчет по правилам дорожного движения группы кратковременного пребывания: «Бабочки».


Уважаемые коллеги и родители!

Предлагаю вашему вниманию фотоотчет по правилам дорожного движения в группе кратковременного пребывания детей в возрасте от 3 до 7 лет.
Сегодня мы с ребятами путешествовали, изучай правила дорожного движения.  А  путь наш начинался с  знакомства со знаками  и правилами дорожного движения.


После того, как познакомились с правилами, мы с ребятами поиграли немного в дидактические игры.
«Лото дорожные знаки».
Цель: Закрепить у детей знания о дорожных знаках; учить находить нужные дорожные знаки. Развивать логическое мышление, память, внимание, наблюдательность.
Материал: «Лото дорожные знаки».
Ход игры:
Каждому ребенку дается карточка, на которой изображена дорожные знаки, детям предлагается найти нужный знак, соответствующий на картинке.


С некоторыми из детей группы разобрали ситуации на дороге с помощью карточек из дидактической игры: «Дети и дорога».


А после изучения правил мы вышли на прогулку, путешествие наше продолжилось подвижными играми такими как:
 «Автобус»
Цель: закрепить у детей знания об автобусе, его назначении; развивать диалогическую речь; воспитывать умение играть дружно
Ход игры: 

Ведущий ребенок — водитель, остальные — пассажиры. Автобус едет, пассажиры сидят. Автобус останавливается — пассажиры выходят, заходят в автобус и т. д.


«О чем сигналит регулировщик».
Цели: Развивать у детей наблюдательность (на примере наблюдения за работой регулировщика); учить находить нужный сигнал светофора в зависимости от положения регулировщика; развивать у детей память, внимание.
Материал: атрибуты-знаки для детей, кольца, для имитации рулей, фуражка, жезл, куртка регулировщика.
Ход игры:  надеваются знаки-атрибуты на детей и детей становятся по площадке.  Дети-автомобили, по сигналу регулировщика начинают движения по дороге в обе стороны. 



Вот и подошел к концу мой фотоотчет посвященный правилам дорожного движения. Всем детям было интересно и весело, а это самое главное для меня!








среда, 4 мая 2016 г.

Красоты Республики Адыгея и Краснодарского края...



Хотелось бы с нетерпением поделиться с вами удивительными красотами в нашем крае. А именно о горах Лаго-наки, пос. Каменномостском, о пещере нежной и Большой Азишской и много другом.
Практически вся территория плато входит в Майкопский район Адыгеи, небольшие участки в северной части плато (в долине реки Курджипс) и в западной (склоны горы Мессо) — в Апшеронский район Краснодарского края. Территория плато, за исключением участков, расположенных в Апшеронском районе, входит в состав Кавказского заповедника.




Больше всего меня поразила своей красотой и необыкновенной силой это река Белая. По реке Белой можно проследить все достопримечательности республики Адыгея.  Свое начало река Белая в Адыгее берет у снежных вершин Фишта и Оштена, вырываясь из каменных недр, она устремляется на юго-восток к вершине горы Чугуш, со склонов которой спускается первый приток Белой – река Березовая. Выйдя из Хаджохской теснины, длина которой составляет 350-400 метров, минуя город Майкоп и Белореченск, воды реки Белой впадают в Краснодарское водохранилище.


пос. Каменномостский, река Белая.


Хаджохская теснина
Участок ущелья реки Белой, в которой оборудован экскурсионный маршрут. Хаджохская теснина расположена на юго-западной окраине посёлка Каменномостский (Адыгея). Длина теснины – около 400 м.

Большая Азишская — пещера, расположенная в Краснодарском крае, Апшеронском районе, в междуречье рек Белая и Курджипс. Вход в пещеру расположен на платообразном массиве, в 500 м от асфальтированной дороги Майкоп — Лаго-Наки.


Большая Азишская

Пещера Нежная, образовавшаяся вблизи восточной межи хребта Азиш-Тау, между верховьем реки Мезмай и отвесной стеной, опоясывающей горный хребет с востока, находится недалеко от станицы Даховская, от пещеры до развилки перед станицей всего 21 километр. Получается, что пещера находится в Краснодарском крае, хотя посещают её в основном туристы, приезжающие в Адыгею.



Пещера Нежная


Водопады ручья Большой Руфабго — каскад водопадов в Майкопском районе Адыгеи, в 2 км от поселка Каменномостский, выше по течению реки Белая.


Пейзажи здесь незабываемые.







В общем, красоты незабываемые, рекомендую вам друзья посетить по возможности. Ведь впереди очередные 4 дня праздников.
Удачи вам в ваших начинаниях! 









Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...